• 寒假特刊:初一(2)班美文賞析

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    • 發布時間:2017-01-20
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    十中民德之約

    左鈺潔

    熬過了兩個月的夏天,天氣終于轉涼了;開學了,我正式從小學生晉升為中學生,并穿上了民德學校的校服;心中百感交集,五味雜陳。

    記得第一次知道十中民德,知道少年班,是去年暑假的“驚鴻一瞥”。一個清早,坐爸爸的車去上奧數課,麻雀撲棱著翅膀飛著,快活地鳴著。路過老十中校區,媽媽隨口一句“以前十中少年班是出了名的”,勾起了我的興趣,我不停地追問?;蚴巧仙n注定了我們之間的“緣分”,今年小升初擇校時,我毫不猶豫地選擇了十中民德。不因什么。四月的師資見面會那天,下著細雨,湖面泛起漣源,楊柳的青沾上了煙雨,我嗅著那股清新的春雨的味兒走過了石橋,停駐在“春暉亭”前。茶花被打濕,惹人憐愛。我忽然想起朱自清,還有《青花瓷》,心中仿佛有一種預感,或是希冀,覺得這應該就是了。不知為何,我太入神,即使身上被雨打濕也渾然不知。

    “天青色等煙雨,而我在等你?!?/span>

    我等的,就是十中民德。

    入學后,我更肯定了我的想法。十中民德,就是我的命中注定。這里的老師,不死板,不迂腐:如富有個性的王老師,溫婉可人的付老師,待人和氣的陳老師等。同學們相處融洽,校園環境、校風都不容挑剔。即使早起很累,你卻能一天保持笑容;即使節奏很快,你卻不感到疲軟。這就是民德十中的魅力所在吧。

    我在十中民德,我愛十中民德;我只能以努力與優秀的成績來回報他的教育!

    開學了,萬般豪言無從下筆,惟有真才實學以為報!



    踏入新校園,開始新生活

    邱欣燦


    金秋九月 桂花飄香

    隨著秋姑娘的腳步,我步入嶄新的階段——中學時代。

    我不再是懵懂幼稚的小學生了,踏入美麗的校園,開始了初中生涯。坐上十中民德的校車,背著沉重的書包,看著周圍陌生的同學,我頓時感覺心里多了些許緊張與興奮。緊張是因為擔心自己無法融入新班級的群體,擔心不能與同學愉快相處;興奮的是自己不再是“小朋友”了,而是長大成為了“青少年”。

    但直到開學,真正踏進校園,看著寬闊的操場、粉紅色的教學樓、綠樹成蔭的小道,聽著同學們的嬉哈談話聲,想著每一位老師精彩的講課,我心中的忐忑和緊張才慢慢消失。

    漸漸地,和老師同學們認識并且熟悉起來,發現其實這里的老師是那么的和藹可親,對每一個學生都是充滿愛心。這里的同學是那么的親切、陽光。課上我們認真學習、積極思考,課下我們分享經驗、共同進步。值得一提的是,音樂課上接受古典、唯美音樂的熏陶;美術課上感受不同形式的畫面;體育課上放松心情、鍛煉體魄,校本課上則盡情展示才華……總之,每一堂課都使我受益匪淺,感受頗深,一切都是那么美,沉浸在美的教育中。此刻,我怎會忘記民德校訓“民德尚美,厚學敏行”,又怎會不為自己的選擇而感到自豪呢?

    每當中午時間來臨,我總會花五到十分鐘時間在校園里四處走走,讓自己從緊張學習中得到暫時的放松。新學校的環境優美、干凈、安靜,就連這里的花草樹木似乎都在歡迎我的到來,和我一起度過這短暫的休息時間。

    踏入新校園,開始新生活!相信許多民德學子和我一樣有相同的感受,希望每個同學都能在這找到最真實的自我,為明天而戰!





    章博遨


    秋風吹過,秋葉紛紛,葉子一片片飄落在大地上,渲染著大地的金黃。

    “秋風起兮白云飛,草木黃落兮雁歸南?!标囮嚽镲L攜白云而飛,岸邊的樹木已不復蔥郁,然而紛紛飄墜的金落葉,為秋日渲染了一幅斑斕的背景。大雁蒼鳴,緩緩掠過檣桅……

    秋風里帶來些成熟的瓜果的氣息,混著落葉味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的泥土里醞釀。

    秋天的風,熏香四溢,抬頭望著天空,晴朗了許多,白云朵朵,襯托了藍色的晶瑩。湖水絲絲漣漪,又見清風。晶瑩的水珠,青青的草地,空氣也是涼爽、舒暢的。在秋天的風中,你會不知不覺地沉醉,思緒隨風飄蕩,飄向了金燦燦的大地,飄向了美麗的山林,藍色的大海,壯觀的瀑布。

    成熟又絢麗的秋風,正漸漸灑向大地。




    讓我握著您的手

    左鈺潔

    我盡力睜開眼,眼前已不那么清晰;橋下漾起的波紋,一圈比一圈深,在皺皺的水面散開;我緊緊拉住鎖鏈,攀住這最后的救命稻草,無奈橋搖搖晃晃,我的身子左右搖擺不定。頭很暈,我有一種想嘔吐的感覺,水很深,我想:掉下去就再也上不來了吧……

    這是一座寬不到兩尺、長不足百米的橋,名叫“瀘定橋”。尤為特別的是,橋上只有五根鐵索,兩邊是看起來搖搖晃晃的鐵鏈,橋上的鐵索上零零落落、漫不經心地釘了幾塊木板。湖很深,倒映著烏云與泛著寒光的鐵索,我抖了一抖。

    輕輕邁一步,再邁一步,我的腿有點打抖,因為木板松動,似乎要掉的感覺。越往前走,木板愈發稀疏,我移動的速度也慢了下來。

    望望湖水,深不見底,漣漪微微散開,倒映著我的慘白、扭曲的臉,一切都在晃動。

    橋忽然劇烈搖晃,漣漪越來越多,我的蒼白的臉在水中的影子越來越扭曲,看不出原樣。我幾乎要暈厥過去,抓著鐵鏈的手慢慢松開又握緊。木板輕輕晃動,我的腳步輕浮,幾近舉步維艱。

    就在那時,一雙手,堅定而又友善地遞了過來。我抬頭一看:

    一雙圓潤、稍有皺紋的手,可以看出已經不甚細嫩,卻有成熟的風韻,修長靈活。那雙手很大,可以整個兒包住我的。

    “來,我帶你過去!”那個熟悉的聲音響起。

    我迷湖的視線恍然清晰,自然隨和面容,深不見底的眼睛,啊,老師正踩在鐵索上,左手握住鐵鏈,右手此時正向我伸過來,向那個孤立無援的我伸了過來!

    “快,握住我的手?!崩蠋熜χf。

    我眼前又一片濕潤,手緩緩地,遞給那只五指張開的大手。大手緊了一緊,包裹著我的小手,那是一雙溫暖的手,很神奇,剎那溫暖了我的心。老師牽著我,一步步,慢慢地,小心地走著。一聲聲“別怕”“加油”,我銘記于心。就這樣,老師的大手牽著我的小手,走完了鐵索橋。

    “來吧,你看,這不就走完了!”老師有力的手一拉,我奇跡般地抵達了對岸。老師的手并未放開,而是仍舊緊握著我的小手,我的心被這強有力的溫暖融化了。這時我才注意到,老師沒有系安全帶。

    “人一定不能害怕困難!要相信,雙手可以戰勝一切!”老師緊握著我的手,又緩緩松開??墒俏业男∈秩杂杏鄿?。這余溫,是老師的手的余溫,也是老師愛的余溫。老師,遇到困難,我知道您一定會讓我握著您的手……



    假如我變成了太陽

    謝天明

    假如我變成了太陽,

    我會堅持放出耀眼的光芒,

    給人們足夠的陽光,

    讓草木更茁壯。

    春天,當你看見一個溫和的我,

    請默默的打聲招呼吧,

    我一定像母親一樣,

    輕輕地呵護你。

    夏天,當你看見一個生氣的我,

    請靜靜地躲避我,

    我散發出的熱,

    像母親的愛一般酷熱。

    秋天、冬天,

    在生氣后的我冷靜下來,

    卻又開始躲起你來,

    像母親不在身邊時的余溫。

    假如我變成了太陽,

    我會像母親的愛一樣熾熱,

    溫暖著你。




    ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??憶

    ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?秦潾喆



    不知何時

    你在我人生中

    已成了一段回憶

    不知何時

    你在我人生中

    已不只是一個過客

    來與去都變得重要

    不知何時

    我變了

    我學會去珍惜所有人

    我學會了不再憎恨所有人

    我學會了不再憎恨

    以前我認為

    我討厭的人走了

    會很開心

    可直到這一天

    我才發現

    每個人

    我都舍不得分開

    ——致初一(2)班全體同學




    春之花圃 ? 李鑫成

    春姑娘邁著輕盈的步伐,來到小區的花圃,她把手中的魔棒一揮,單元樓旁的花圃便春光無限,春色無邊。

    你瞧!柳樹抽出嫩嫩的,長長的枝條,柳條上吐出的小芽就像一個個跳動的音符,金燦燦的陽光中,星星點點的小芽又像調皮的小精靈。龍爪槐虬龍般的粗枝倒垂著,樹梢上長出了幾片小小的葉子,那些鵝黃的葉子像小鳥的羽毛,可愛極了。兩棵蘇鐵矮矮的,粗粗的,枝干上長滿了又尖又長的刺,葉子又細又長,真像頭戴皇冠,身穿戰袍,又矮又胖的國王。

    不知什么時候,小草從地里探出腦袋,好奇地打量這個色彩絢麗的世界。那些綠油油、毛茸茸的小草很快鋪滿花圃,真給她披上了大大的綠毯。

    花圃中的話更是多姿多彩,令人目不暇接。桃花開得正旺,一朵挨著一朵,一簇擁著一簇,遠遠望去,就像天邊的彩霞。一陣微風吹過,粉紅的花瓣紛紛飄散,落在人們的頭上,肩膀上,衣襟上……紅艷艷的山茶花也毫不示弱,朵朵茶花在深綠的葉子之間鉆了出來,有的花瓣全展開了,十幾片心形的花瓣層層疊疊,開得芬芳馥郁,開得歡快流暢;有的才展開四五片花瓣;有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。那一串串花炮似的紫荊花,綴滿枝頭,精神抖擻地伸向空中,那絢麗的色彩,那芬芳的花香,引得蝴蝶翩翩起舞,引得蜜蜂辛勤采蜜。

    春之花圃是立體的話,無聲的詩,我愛這如詩如畫的春之花圃!




    黃一鳴

    在這個世界,有一個偏僻的小地方,那里有一個小鎮。在這個小鎮的附近,有一條小溪流在唱歌。

    鎮上的路旁開滿花朵,有一群孩子在路旁嬉戲。忽然,一個小男孩聽見了一首歌,他從來沒有聽過這么美妙的歌曲?!昂?,這首歌真好聽!”一旁的孩子們紛紛搖了搖頭,路過的大人說:“這孩子在瞎說什么,哪有什么歌?!毙∧泻⒂行┥鷼?,可太陽漸漸地落下,他該回家了。

    轉眼間,夏天到了。小男孩又聽見了那美妙的歌曲,不過原先柔和的曲子在此時變得慷慨激昂。小男孩拉著父母:“爸爸媽媽,快聽,有一首好聽的歌!”男孩的父母仔細聽了聽,并沒有聽見什么。父親摸著男孩的頭說:“別瞎想了。來,爸爸陪你玩?!痹趺磿@樣?為什么你們都聽不見?下次我一定要找到是誰在唱歌。

    抱著這樣的念頭,男孩渡過了嚴熱的夏天,來到了秋天這個豐收的季節。但豐收的喜悅并沒有感染男孩,他依舊執著于尋找在春與夏聽到的那首美妙的歌曲。時間一天天過去,眼看秋天就要結束了,那首曲子怎么還沒出現?小男孩心里有些急躁。這時,那首曲子又響起來了,不同與之前的柔和與激昂,這次歌唱的是喜悅,卻似乎有些急躁,原本完美的旋律像是有了一些瑕疵。這一次,孩子找遍了整個小鎮,卻依舊找不到是誰在唱歌……

    寒冬的來到使小鎮的街道變得冷冷清清,人們都待在屋子里不愿出門。一天,男孩的父母帶他出門辦事,男孩因癡迷于雪,竟連父母正慢慢走遠都未曾反應過來。等他想起父母時,父母早已經不知去向。男孩哭了。天,漸漸暗了下來,風,漸漸大了起來,仿佛舞臺拉上了黑幕,在奏著恐懼的歌。風,割破了空氣,割破了希望。這時,那首歌又重新響起,像是一首戰歌,有著無畏的氣勢,打垮了心中的恐懼,男孩又站了起來,原本好似迷宮的路象多了指路的明燈,漫長的路變得很短,很短。

    此后,那奇妙的曲子總是每個季節響起一次,每次,都帶給男孩心的希望。

    在男孩長大以后,在另一個地方,有一條心的溪流,在逐漸變細,變細。





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